Archivo

Posts Tagged ‘Enseñanza’

Seamos serios

diciembre 27, 2017 16 comentarios

enseñanzaNo voy a hablar de lo que está pasando en Catalunya porque ya se ha dicho todo y todo el mundo está ya saturado. También he felicitado a muchos la navidad, por lo que no voy a hacer más referencia a esta fecha.

Voy a comentar una noticia del periódico que me ha dejado con la boca abierta. Leo “Los candidatos a profesor deberán sacar un 5 en todas las pruebas de la oposición”. ¡¡¡¡Pero cómo!!! ¿Qué va a enseñar un profesor que ni siquiera él ha aprobado?

Resulta que hay convocadas un montón de plazas para ser profesor. La mayoría para los que ya son profesores interinos. En los exámenes hay dos pruebas, una de conocimientos y otra de aptitud pedagógica. ¿Qué va a enseñar una persona que no tiene conocimientos o no tiene aptitud pedagógica? Se equivoca de profesión. Y la mayoría de estas personas ya están siendo profesores interinos. La discusión debería estar si puede ocupar una plaza de profesor una persona que no saca un 9 ó un 10 en alguna de estas dos dimensiones.

Aunque sea un tópico repetido no me resisto a recordar que la educación es fundamental para el futuro de una sociedad, y si pedimos tan poco a nuestros profesores ¿qué sociedad vamos a tener? ¿Nos pondríamos en manos de un cirujano que suspendiera en conocimientos de medicina o en su capacidad de aplicarlos en una sala de operaciones?

¿Cómo va a tener prestigio una profesión tan importante como la de profesor si exigimos tan poco para ejercerla? Lamento en estas fiestas de navidad haber transmitido el mal humor que me ha producido leer esta noticia. Me apasiona la profesión de profesor. A los 7 años yo ya sabía que quería ser profesor y me duele que se la trate de un modo tan frívolo. Miguel Angel cálmate. Feliz año 2018.

Confusión

alcaldesaA la hora de dirigir no se pueden mezclar las preferencias personales con las exigencias del cargo que se ocupa. Donde no hay distinción, hay confusión. El empresario promotor y máximo directivo de una empresa española decidió empezar la expansión internacional yendo a Marruecos. Razón, era un país que le gustaba y en el que le solía pasar sus periodos de vacaciones.

En esta decisión no se había tenido en cuenta ni el mercado potencial, ni la afinidad cultural, ni el entorno económico de los posibles países candidatos. A este empresario le gustaba marruecos y punto. Esta era la principal razón estratégica de su decisión.

Cuando las preferencias personales interfieren en el gobierno de las instituciones y se confunde “lo que se debe” con “lo que me gusta” hay problemas. La alcaldesa de Barcelona la semana pasada confundió sus deberes institucionales con sus preferencias personales.

Se celebraba en Barcelona el Salón de la Enseñanza. Al parecer a la alcaldesa no le cae bien el estamento militar, por lo que al encontrarse con los militares que allí estaban les dijo “No me gusta que estén en el salón. Preferimos que no haya presencia militar en el salón”. Ignoraba la alcaldesa la amplia oferta formativa del ministerio de defensa que viene muy bien explicado en esta noticia de La Vanguardia.

Confundió la alcaldesa sus gustos y preferencias personales con sus obligaciones institucionales. Nada bueno puede salir de este tipo de confusiones. Ni a los directivos con sus caprichos ni a los gobernantes con sus  fobias. Hasta el jueves que viene. Feliz semana santa.

Evaluar al profesorado o evaluar a los colegios

noviembre 12, 2015 25 comentarios

aulaSe está hablando estos días en España sobre la posibilidad de evaluar la calidad de los profesores de los colegios y ligar su remuneración a los resultados de la evaluación. Estoy totalmente en contra de esta práctica. Evaluar a los profesores, por supuesto. La evaluación la deben hacer los respectivos jefes de cada profesor, que deben decir lo que hacen bien y los puntos de mejora.

Pero ligar la remuneración a la evaluación se presta a todo tipo de chanchullos. En primer lugar ¿Qué se entiende por ser un buen profesor? Distintos evaluadores pueden entender muy distintas cosas, y de esta manera, si el salario depende de la evaluación que se haga, un profesor dejará de intentar hacer lo que es bueno para el alumno y se centrará en cumplir los requisitos necesarios para ser bien evaluado.

Con estos procedimientos se adultera toda la actividad formativa. Un profesor en un momento dado tiene que ser exigente, en otro momento cariñoso, en otro severo. ¿Cómo se aquilata todo esto en una evaluación? El buen hacer de un profesor es multidimensional y se acopla mal a ser reducido a un parámetro.

Puestos a evaluar, cosa que me parece muy bien, yo evaluaría a los centros educativos según el rendimiento de sus alumnos, y pagaría más a todo el profesorado de los centros de donde haya mejores resultados. Individualizar la remuneración a cada profesor crearía rivalidades y envidias, y la tarea educativa es una tarea de conjunto de todo el claustro de profesores

Y por supuesto, nunca cometer el error que sean los alumnos los que evalúen a los profesores (hace unos años en un colegio se me preguntó mi opinión sobre esta posibilidad). La labor educativa se desvirtuaría. ¿Reñiría un profesor a un alumno cuando este lo mereciera, sabiendo que iría en detrimento de su evaluación y de su salario?

Se trata de cualificar y dignificar al máximo la profesión docente. De formar a los profesores. De fomentar en ellos pasión y entusiasmo por la actividad educativa. Pero nunca de amenazar al profesor con aumentos o disminuciones de sueldo. Y por supuesto, si un profesor no sirve, pues … que no sea profesor. Hasta el jueves que viene que os escribiré desde Hong Kong

Viva la libertad

Quiero advertir desde el principio que el mensaje de esta semana puede resultar molesto a las personas que piensan que poseen el monopolio de cómo organizar la sociedad y que les molesta que haya gente que piense de modo diferente a ellos. En definitiva, que les molesta que los demás tengan la opción de ejercer la libertad.

Ha surgido estos días en la prensa de España el debate de si debe financiarse con fondos públicos las escuelas cuyo modelo docente es la educación diferenciada, las que educan a los chicos y a las chicas en aulas separadas.

Desde el punto de vista de las decisiones, ante una situación, el tener más de una opción entre las que elegir es siempre mejor que disponer de solo una. Que las familias tengan opción de elegir entre educación mixta y educación diferenciada es mejor que el que el que solo puedan optar por una de ellas.

Hay quien dice que de acuerdo con lo anterior, pero que la educación diferenciada no debe financiarse con fondos públicos. Yo pregunto ¿por qué? ¿No son legítimas ambas opciones? Si es legítimo financiar con fondos públicos las educación mixta ¿por qué no se va a ser legítimo financiar con fondos públicos la diferenciada? Si pagan impuestos las familias que envían a sus hijos tanto a un tipo de escuelas como al otro ¿por qué esos impuestos van a financiar solo a un tipo de escuelas?

Hay quien argumenta que la educación diferenciada genera en los alumnos conductas sexistas y es origen de futura violencia de género. Pero eso son solo opiniones, no hay estudios que demuestren ni que eso es así ni lo contrario. A lo mejor es al revés, que eso lo fomenta la educación mixta. O lo que es más probable, que no haya relación entre tipo de educación y conducta hacia el otro género.

Sucede que hay gente que solo conciben la sociedad organizada monolíticamente según su opinión. Pero tienen que darse cuenta que hay opciones distintas a las suyas que también son legítimas, y que no hay inconveniente que convivan unas con otras.

Una posible alternativa es que el dinero público dedicado a la educación no financie a ningún tipo de escuela. Que vaya a las familias y que ellas paguen con ese dinero la escuela que quieran: el llamado cheque escolar. Sobrevivirían las escuelas públicas, privadas, de educación mixta o diferenciada que fueran de calidad. Pero esta es una opción que deja demasiada libertad a la gente, y eso no gusta a los que tienen la sarten por el mango. Plantearía además otro tipo de problemas.

El tono de este mensaje me ha salido un poco más fuerte de lo que es habitual en este blog, pero es que me pone muy nervioso que no se respete la libertad. Espero que os haya ido muy bien en las vacaciones y feliz vuelta a la actividad habitual.

A %d blogueros les gusta esto: